Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini loyihalash kompentensiyalarini rivojlantirish metodikasi

Go'zal Tojieva

Maqola sarlavhasi:

Maqolaning birlamchi manbasi o‘qish

Go'zal Tojieva muallifning sertifikati

Abstrakt:

Mazkur maqola O‘zbekiston Respublikasining zamonaviy ta’lim muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini loyihalash kompetensiyalarini rivojlantirish jarayoniga nazariy va amaliy jihatdan yondashish masalasi atroflicha tahlil qilingan. Ta’lim jarayonining doimiy takomillashtirilishi, pedagogik yondashuvlarning zamonaviy talab va ehtiyojlarga moslashtirilishi ushbu tadqiqotning dolzarb ahamiyatini belgilaydi

Tavsif:

Jamiyatning taraqqiyoti va iqtisodiy rivojlanishi uchun ta’lim sifatining o‘rni beqiyos ekanini bugungi kunda butun dunyo tan olmoqda. Xalqaro tajribalar shuni ko‘rsatadiki, ta’lim tizimlarining muvaffaqiyati ko‘p jihatdan o‘qituvchilarning malaka va mahoratiga bog‘liq. Ayniqsa, bo‘lajak pedagoglarni tayyorlashda zarur kompetensiyalarni shakllantirish alohida ahamiyatga ega. Bu faqat global miqyosda emas, balki O‘zbekiston sharoitida ham dolzarb masala hisoblanadi.

Kalit so‘zlar:

Yo‘nalish:

Yo‘nalish sohasi:

Pedagogika nazariyasi

Foydalanilgan adabiyotlar


1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-5712-son farmoni. Ta’lim to‘g‘risidagi qonun dasturi. 2019-yil 27-may.
2.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. Oliy va professional ta’lim to‘g‘risida (yangi tahrir) 2024-yil 27-may.
3.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni .Oliy va professional ta’lim to‘g‘risida (yangi tahrir) 2024-yil 27-may.
4.O‘zbekiston Respublikasining Qonuni.Ta’lim to‘g‘risida (yangi tahriri). 2024-yil 1-fevral.
4. O‘zbekiston Respublikasining Qonuni.Ta’lim to‘g‘risida (yangi tahriri). 2020-yil 23-sentyabr.
Kitob va turkum nashrlari
1.Āboliņa A.Skolotāju profesionālās pilnveides iespējas kompetenču izglītības ietvaros.Pedagoģijas inovāciju un pētījumu žurnāls, 2023.11(2), 67–75.
2.Āboliņa A.Skolotāju profesionālās pilnveides iespējas kompetenču izglītības ietvaros.Pedagoģijas inovāciju un pētījumu žurnāls, 2023.11(2), 67–75.
3.Bernande M. Kompetenču pieejas ieviešana skolotāju izglītībā: teorija un prakse. Mūsdienu izglītības teorijas un prakses žurnāls, 2023.12 (3), 101–109.
Bir tomlik kitoblar, monografiyalar, darsliklar, maqolalar toʻplami:
1.Abdullaev Yu. Xorijiy oliy ta’limning ijtimoiy- pedagogik xususiyatlari, tajriba va taraqqiyot tamoyillari: -Toshkent: Ilmiy axborotnoma. 2017, 6-son. -106 b.
2.Alibekova R. Milliy istiqlol g ‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. Ilmiy axborotnoma. –Toshkent: 2017-yil, 2-son. –114 b.
3.Altrichter H., Posch, P., & Somekh, B.Teachers investigate their work. Routledge. 2008.
4.Bologna Process.The Bologna Declaration: 19 June 1999 year. Retrieved from. - 55 p.
Dissertatsiya va dissertatsiya avtoreferati:
1.Akmalova N. Raqamli texnologiyalarda axborotlarni kodlashning ahamiyati: Avtoreferat.－Toshkent.TDPU.2023-yil,－8 b.
2.Bernande M. Kompetenču pieejas ieviešana skolotāju izglītībā: teorija un prakse. Mūsdienu izglītības teorijas un prakses žurnāls, 2023.12 (3), 101–109.
3. Gluzman N. Fundamental science and technology – promising developments IX:Proceedings of the Conference. – North Charleston,: 32, 2016.
Simpozium va konferensiya ishlariga havolalar:
1.Bekchonova Sh. Raqamli ta’lim asosida bo’lajak o’qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish. Konf. -Toshkent: TDPU.2003.-16 b.
Internetdan olingan havolalar:
//http://www.lex.uz
//https:www.dissercat.com.
//https:erasmus-plus.ec.europa.eu.
//https:www.uzdaily.uz/en/national-qualifications-framework-approved).
//https:www.dissercat.com/content/formirovanie-proektirovochnoi-kompetentnosti-budushchikh-uchitelei