Tavsif:

Hozirgi zamonaviy jamiyatda inson kapitalining asosiy ko‘rsat-kichlaridan biri kreativlik va innovatsion fikrlash qobiliyati hisoblanadi. Ushbu ko‘nikmalarni shakllantirish avvalo ta’lim tizimidan boshlanadi. An’anaviy o‘qitish yondashuvlari asosan o‘quvchilarning yodlash va qayta takrorlash orqali bilim olishlariga yo‘naltirilgan bo‘lib, mustaqil fikrlash, ijodiy tafakkur, muammolarni yechish va yangilik yaratish ko‘-nikmalarini to‘liq rivojlantira olmaydi. Shu sababli, kreativ pedagogika tamoyillarini ta’lim jarayoniga joriy qilish zamonaviy ta’lim tizimi oldida turgan muhim vazifalardan biri sifatida qaralmoqda.

Abstrakt:

Ushbu maqolada an’anaviy o‘qitish metodlarida o‘quvchilarning passiv ishtirokini kuchaytirishi va interfaol innovatsion ta’lim texnologiyalarining ijodiy fikrlash hamda muammolarni hal qilish qobiliyatlariga ta’siri o‘rganildi. Tajriba va nazorat guruhlari o‘rtasida o‘tkazilgan eksperimentda tajriba guruhida loyiha asosida o‘qitish, muammoli ta’lim va aralash ta’lim metodlari qo‘llanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, kreativ pedagogika yordamida ta’lim olgan o‘quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyati 73%ga oshgan, nazorat guruhida esa bu ko‘rsatkich 14,5%ni tashkil etgan. Shuningdek, interfaol va innovatsion metodlar o‘quvchilarning motivatsiyasi, qiziqishi va faolligini sezilarli darajada oshirgan.

Yo‘nalish:

Yo‘nalish sohasi:

Pedagogika nazariyasi