O‘qib tushunish kompetensiyasining neyropedagogik asoslari

Umarov Bahrom

Maqola sarlavhasi:

Maqolaning birlamchi manbasi o‘qish

Umarov Bahrom muallifning sertifikati

Abstrakt:

Maqolada o‘qib tushunish kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari nevrologiya, kognitiv psixologiya va pedagogika fanidagi yutuqlarni birlashtirgan fanlararo soha - neyropedagogika nuqtai nazaridan ko‘rib chiqiladi. Unda o‘qib tushunishning asosini tashkil etuvchi neyrokognitiv mexanizmlar, jumladan, diqqat, xotira, neyroplastiklik, hissiy ishtirok va metakognitiv strategiyalar tahlil qilinadi. Maqolada semantik matnni qayta ishlash sifatini yaxshilashga qaratilgan samarali didaktik yechimlar taklif etiladi.

Tavsif:

Ilmiy maqola

Kalit so‘zlar:

Yo‘nalish:

Yo‘nalish sohasi:

Ijtimoiy pedagogika

Foydalanilgan adabiyotlar


1. https://uzbekistan.un.org/uz/sdgs
2. https://lex.uz/ru/docs/-4545884
3. https://gov.uz/oz/uzedu/news/view/4076
4. Амалия Д., Ирайанти Р., Нооркхалисах Н. Влияние участия родителей на развитие читательской грамотности учащихся начальных классов. Jurnal Cahaya Edukasi, 2025. [Электронный ресурс]. URL: https://jurnalcahayaedukasi.com/index.php/jce/
article/view/269.
5. Сари Сахван, Р.А. Роль семейной грамотности в развитии навыков чтения у школьников. Jurnal Al-Fatih, 2025. [Электронный ресурс]. URL: http:// www.jurnal.stit-al ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/ alfatih/article/view/610.
6. Фомин А.Е. Метакогнитивный мониторинг решения заданий на проверку знаний: психологические предикторы и связь с академической успешностью // Психолого-педагогические исследования. –СП; 2017. Т. 9, № 4. С. 33–42.
7. Кинцель А.Е. Модель метакогнитивных навыков в решении учебных задач и критерии ее эффективности / Антропологическая дидактика и воспитание. 2022. -Т. 5, № 3. С. 218–228.
8. Сайфитдинова Г.Х. Методические основы формирования читательской компетенции у младших школьников. Педагогика ва психология журнали, –Бешкек; 2023.
9. Тошпулатова М.Н. Языковая компетенция как фактор понимания прочитанного у учащихся основной школы. Fan, ta’lim va innovatsiyalar, –Т; №4, 2022.
10. Шарипова М.К. Эмоционально-смысловое восприятие текста и развитие долговременной памяти. O ‘ZMU xabarlari, –Т; №2, 2023.
11. Ржевская Н.В. Нейропедагогический подход к анализу понятия «компетентность» // Педагогика және психология. – Алматы: КазНПУ им. Абая, 2016. – №2 (27). – С. 63–70. [Электронный ресурс]. – url: https://rmebrk.kz/journals/4497/23535.pdf (дата обращения: 05.01.2026).
12. Абдираимов Ш. Она тили таълимида ўқиб тушуниш малакасини баҳолашнинг илмий-методик асослари. Пед.фан.фалc. док… дисс. –Тошкент. 2022. –Б.148.
13. Чурило Н.В. Нейропедагогика как основа эффективного образовательного процесса // Auditorium. – 2019. – №4. – С. 70–75. – URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/neyropedagogika-kakosnova-effektivnogo-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 05.01.2026).
14. Рахматова Ш.Р. Учебный текст как средство формирования критического мышления учащихся//Современные проблемы науки и образования. –Бешкек; – 2022. – №6. – С. 95–100.
15. Кузьмина Т. Оптимизация обучения младших школьников на основе нейропедагогического подхода: исследовательская работа.– М.: Методическое портфолио, 2010. – 72 с.– url: http://moemesto. ru/metodportfolio/file/14825417/display/ (дата обращения: 05.01.2026).
16. Лушникова И.И. Применение данных нейропедагогики при обучении деловому английскому языку на основе интегративно-дифференцированного подхода // Современное языковое образование: инновации и перспективы развития. – Иркутск: ИГЛУ, 2014. – С. 85–91. – url: http://csl.isc.irk.ru/
bd/ucheb (дата обращения: 05.01.2026).
17. Белицкий А.Ф. Нейропедагогический подход на уроках русского языка и литературы (из опыта работы) // Методическая разработка. – 2023. – url: https://www.prodlenka.org/metodicheskierazrabotki/622009 (дата обращения: 05.01.2026).