Abstrakt:

В рамках данной работы проведен анализ различных подходов к определению понятия "коммуникативная культура", предложены критерии и показатели ее сформированности, а также рассмотрены способы и механизмы ее формирования. Коммуникативная культура, будучи неотъемлемой частью общечеловеческой культуры, отражает уровень общественного развития и оказывает значительное влияние на его динамику. Одним из приоритетных направлений исследования является поиск средств социальнокультурного воспитания, что обуславливает необходимость разработки и внедрения эффективных педагогических технологий, позволяющих ребенку познавать мир в формах деятельности, наиболее соответствующих его потребностям, способностям и способствующих его поступательному развитию.

Tavsif:

Развитие коммуникативных навыков в дошкольном возрасте играет важнейшую роль в успешной социализации ребенка. Они помогают адаптироваться в обществе, занимают активную и ответственную жизненную позицию, обеспечивают самопонимание, учатся выходить на общий язык с аутсайдерами и строят дружественные отношения. Сегодня успешная практика дошкольного образования детей 5-6 лет имеет место только при наличии широкой области общения, когда у них есть широкое пространство для общения с другими детьми и сверстниками, идеальное обеспечение учебного процесса и широкий круг общения, возможности всестороннего развития в период школьного образования, его появление дает о себе знать. Концепции развития преподавания науки в системе дошкольного, общего среднего, профессионального и высшего образования, Концепция развития Стратегии Республики Узбекистан до 2035 года, Постановление Президента Республики Узбекистан № 4312 от 8 мая 2019 года «Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года» являются методологической научной работой.

Yo‘nalish:

Yo‘nalish sohasi:

Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi