Abstrakt:

Ushbu maqolada professional ta’lim tizimida o‘quvchilarning kompetensiyalarini shakllantirishda xalqaro baholashning PISA (International Student Assessment Programme), TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) kabi dasturlar yordamida o‘quvchilarning bilim darajasi va kompetensiyalarini baholash orqali ta’lim sifatini oshirishga bo‘lgan ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, xalqaro baholash dasturlari orqali olingan natijalarni professional ta’limda qo‘llash imkoniyatlari hamda kompetensiyalarni rivojlantirishda ulardan qanday samarali foydalanish ko‘rib chiqilgan.

Tavsif:

Globalizatsiya jarayonlari davomida jahon ta’lim tizimlarining samaradorligini oshirish va o‘quvchilarning kompetensiyalarini rivojlantirish talablariga javob berish, barcha davlatlar uchun ustuvor vazifaga aylangan. Bugungi kunda ta’limning sifatini o‘lchash va baholashning samarali mexanizmlari yaratilgan bo‘lib, bunga xalqaro baholash das-turlari misol bo‘la oladi. Xalqaro baholash tizimlari, masalan, PISA (International Student Assessment Programme) va TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), butun dunyo bo‘ylab o‘quvchilarning bilim va kompetensiyalarini o‘lchash uchun keng qo‘llanilmoqda. Ushbu dasturlar ta’lim tizimlarining qanchalik samarali ekanligini aniqlash, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini solishtirish, ta’lim siyosatida yangi yo‘nalishlar ishlab chiqishga yordam beradi.

Yo‘nalish:

Yo‘nalish sohasi:

Pedagogika nazariyasi