Abstrakt:

Mazkur tadqiqotda ta’lim muassasalari rahbarlarining boshqaruv kompetensiyalarini takomillashtirish masalalari o‘rganilgan. Boshqaruv kompetensiyasi rahbarning tashkilotni boshqarish, resurslarni taqsimlash, muammolarni hal qilish va xodimlarga motivatsiya berish kabi ko‘nikmalarni o‘z ichiga oladi. Maqolada, rahbarlarning ko‘nikmalarini takomillashtirishga doir bir qator metodik va amaliy yondashuvlar ko‘rib chiqilgan. Bunga boshqaruvni zamonaviy usullar bilan yangilash, rahbarlarni doimiy ravishda malaka oshirish kurslari va treninglar bilan ta’minlash, shuningdek, ularda rahbarlik fazilatlarini rivojlantirishga qaratilgan psixologik yondashuvlar kiradi. Shu bilan birga, ta’lim muassasalarida boshqaruvning samaradorligini oshirish uchun tahlil va monitoring tizimlarini yaratish taklif etilgan.

Tavsif:

Dunyoda ijtimoiy va ta’lim sohalarining innovatsion rivojlanishi ijodiy fikrlash va yetakchilik salohiyatiga ega boshqaruv xodimlariga bo‘lgan ehtiyojni yanada oshirdi. BMTning Barqaror rivojlanish maqsadlarida sifatli ta’lim yo‘nalishida har bir insonni qamrab oluvchi odil va yuqori sifatli ta’lim tizimini ta’minlash hamda rag’batlantirish, ta’- limning barcha sohalarida inson resurslarini rivojlantirishning sinergik ta’sirini aniqlash, kasbiy qiziqishlar va ehtiyojlarga yo‘naltirilgan ta’lim dasturlarini amalga oshirish ko‘zda tutilgan.

Yo‘nalish:

Yo‘nalish sohasi:

Ta’limda menejment