O‘qib tushunish kompetensiyasining neyropedagogik asoslari

1. https://uzbekistan.un.org/uz/sdgs 2. https://lex.uz/ru/docs/-4545884 3. https://gov.uz/oz/uzedu/news/view/4076 4. Амалия Д., Ирайанти Р., Нооркхалисах Н. Влияние участия родителей на развитие читательской грамотности учащихся начальных классов. Jurnal Cahaya Edukasi, 2025. [Электронный ресурс]. URL: https://jurnalcahayaedukasi.com/index.php/jce/ article/view/269. 5. Сари Сахван, Р.А. Роль семейной грамотности в развитии навыков чтения у школьников. Jurnal Al-Fatih, 2025. [Электронный ресурс]. URL: http:// www.jurnal.stit-al ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/ alfatih/article/view/610. 6. Фомин А.Е. Метакогнитивный мониторинг решения заданий на проверку знаний: психологические предикторы и связь с академической успешностью // Психолого-педагогические исследования. –СП; 2017. Т. 9, № 4. С. 33–42. 7. Кинцель А.Е. Модель метакогнитивных навыков в решении учебных задач и критерии ее эффективности / Антропологическая дидактика и воспитание. 2022. -Т. 5, № 3. С. 218–228. 8. Сайфитдинова Г.Х. Методические основы формирования читательской компетенции у младших школьников. Педагогика ва психология журнали, –Бешкек; 2023. 9. Тошпулатова М.Н. Языковая компетенция как фактор понимания прочитанного у учащихся основной школы. Fan, ta’lim va innovatsiyalar, –Т; №4, 2022. 10. Шарипова М.К. Эмоционально-смысловое восприятие текста и развитие долговременной памяти. O ‘ZMU xabarlari, –Т; №2, 2023. 11. Ржевская Н.В. Нейропедагогический подход к анализу понятия «компетентность» // Педагогика және психология. – Алматы: КазНПУ им. Абая, 2016. – №2 (27). – С. 63–70. [Электронный ресурс]. – url: https://rmebrk.kz/journals/4497/23535.pdf (дата обращения: 05.01.2026). 12. Абдираимов Ш. Она тили таълимида ўқиб тушуниш малакасини баҳолашнинг илмий-методик асослари. Пед.фан.фалc. док… дисс. –Тошкент. 2022. –Б.148. 13. Чурило Н.В. Нейропедагогика как основа эффективного образовательного процесса // Auditorium. – 2019. – №4. – С. 70–75. – URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/neyropedagogika-kakosnova-effektivnogo-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 05.01.2026). 14. Рахматова Ш.Р. Учебный текст как средство формирования критического мышления учащихся//Современные проблемы науки и образования. –Бешкек; – 2022. – №6. – С. 95–100. 15. Кузьмина Т. Оптимизация обучения младших школьников на основе нейропедагогического подхода: исследовательская работа.– М.: Методическое портфолио, 2010. – 72 с.– url: http://moemesto. ru/metodportfolio/file/14825417/display/ (дата обращения: 05.01.2026). 16. Лушникова И.И. Применение данных нейропедагогики при обучении деловому английскому языку на основе интегративно-дифференцированного подхода // Современное языковое образование: инновации и перспективы развития. – Иркутск: ИГЛУ, 2014. – С. 85–91. – url: http://csl.isc.irk.ru/ bd/ucheb (дата обращения: 05.01.2026). 17. Белицкий А.Ф. Нейропедагогический подход на уроках русского языка и литературы (из опыта работы) // Методическая разработка. – 2023. – url: https://www.prodlenka.org/metodicheskierazrabotki/622009 (дата обращения: 05.01.2026).