Abstract
В рамках данной работы проведен анализ различных подходов к определению понятия "коммуникативная культура", предложены
критерии и показатели ее сформированности, а также рассмотрены способы и механизмы ее формирования. Коммуникативная культура, будучи неотъемлемой частью общечеловеческой культуры, отражает уровень общественного
развития и оказывает значительное влияние на его динамику. Одним из приоритетных направлений исследования является поиск средств социальнокультурного воспитания, что обуславливает необходимость разработки и внедрения эффективных педагогических технологий, позволяющих ребенку познавать мир в формах деятельности, наиболее соответствующих его потребностям, способностям и способствующих его поступательному развитию.
Keywords
коммуникативная культурапедагогические условияобразованиеразвитиеигровые средствадошкольная организация Развитие коммуникативных навыков в дошкольном возрасте играет важнейшую роль в успешной социализации ребенка. Они
помогают адаптироваться в обществе, занимают активную и ответственную жизненную позицию, обеспечивают самопонимание, учатся выходить на общий язык с аутсайдерами и строят дружественные отношения. Сегодня успешная практика дошкольного образования детей 5-6 лет имеет место только при наличии широкой области общения, когда у них есть широкое пространство для общения с другими детьми и сверстниками, идеальное обеспечение учебного процесса и широкий круг общения, возможности всестороннего развития в период школьного образования, его появление дает о себе знать. Концепции развития преподавания науки в системе дошкольного, общего среднего, профессионального и высшего образования, Концепция развития Стратегии Республики Узбекистан до 2035 года, Постановление Президента Республики Узбекистан № 4312 от 8 мая 2019 года «Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года» являются методологической научной работой.
References
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. О Стратегии «Узбекистан - 2030». Указ Президента Республики Узбекистан, от 11.09.2023 г. № УП-158. https://lex.uz/ru/docs/6600404
2. Концепция развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года. Постановление Президента Республики Узбекистан, от 08.05.2019 г. № ПП-4312. https://lex.uz/ru/docs/4327240
3. «О мерах по дальнейшему развитию государственно-частного партнерства в сфере дошкольного образования». Постановление Президента Республики Узбекистан, от 30.01.2020 г. № ПП-4581 https://lex.uz/ru/docs/4719139?ONDATE=27.09.2023%2000
4. Закон «О дошкольном образовании и воспитании», Закон Республики Узбекистан, от 16.12.2019 г. № ЗРУ-595 https://lex.uz/ru/docs/4646931?ONDATE2=12.10.2021&action=compare
5. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Издво Моск. Ун-та, 2002. – 416 с
6. Бизюкова Н.В. Коммуникативная игра как условие успешного решения проблем в общении детей младшего дошкольного возраста / Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях стандартизации образования Сборник научных статей и материалов IV Международной научно-практической конференции. 2017. С. 173-177.
7. Выготский, Л. С. Собрание сочинений / Л. С. Выготский. – Москва : Директ-Медиа, 2008. – Том 1. – 928 с. – Режим доступа:– URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=81389
8. Кравчук О.П. Формирование коммуникативной культуры младших школьников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. – Белгород, 2012
9. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина - СПб.: Питер, 2019. – 320 с.
10. Мудрик А.В. Социализация человека/ А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2014. – 304 с.
11. Рукавицына Е.А., Колпецкая О.Ю., Холодова М.В. Тезаурус ключевых понятий профориентационной деятельности // Образование и право. – 2019. – № 10. – С. 240-244.
12. Смирнова Е. О. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / ВЛАДОС, 2016. — 366 с. — (Учебник для вузов)
13. Смирнова Е.О. Конфликтные дети / М.: Эксмо, 2020.— 176 с
14. Скитская Л.В. Научно-педагогические основы коммуникативного общения и особенности его развития у детей дошкольного возраста // Педагогика и психология образования. 2023. № 2. С. 50-57.
15. Щетинина А.М. Условия развития коммуникативной компетентности у детей / А.М. Щетинина // Детский сад: теория и практика. – 2013. № 3. С. 37–45
16. Черенкова О.А. Формирование коммуникативных умений детей 4–5 лет в игровой деятельности: Дис. ... канд. пед. наук. Пенза, 2018.
