“PISA” xalqaro o‘quvchilarning savodxonligini baholash tadqiqotining rivojlanish bosqichlari, maqsad va vazifalari

Sakibayeva Taxmina

doi:https://journal.nordicuniversity.org/

article.abstract

Ushbu maqolada “PISA” xalqaro o‘quvchilarning bilim darajasi va aqliy salohiyatini baholovchi dasturining tarixiy konseptsiyasi, qo‘llanilishi bosqichlari, rivojlanishi yo‘nalishlari, maqsad va vazifalari hamda mamlakatlarning tallit tizimiga ta’sir ko‘rsatadigan muhim jihatlari tahlili statistik tadqiqot metodidan faol foydalangan holda amalga oshirilgan. Shuningdek qonun hujjatlari va president farmoishlari asosida ushbu dasturning ahamiyatlilik darajasi alohida ta’kidlab o‘tilgan. Tadqiqotimiz mavzusiga aloqador bir nechta mahaliy va xorijiy tadqiqotchi olimlarniing ilmiy izlanishlari tahlili ham amalga oshirilgan. Tahlil qilingan tadqiqotchilarning ilmiy izlanishlari tahlili natijasida shuni ko‘rishimiz mumkinki, xalqaro “PISA” dasturi mamlakatlarning bir qator sohalarida, xususan ta’lim tizimi, iqtisodiyot tarmoqlar va sohalari, sanoat sohalari va yana bir qator tarmoqlar bilan bilvosita ta’sirini ko‘rish mumkin. Tadqiqotda so‘nddi 5-10 yillik ma’lumotlardan foydalanib, Jahon banki, BMT, STAT.UZ va yana bir qator ma’lumotlar bazasidan faol foydalanildi.

article.keywords

PISA

ta’lim tizimi

strategik loyihalar

jamiyat

o‘qish va tushunish qobiliyati

ilmiy maqola

article.references

1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29 a preldagi “Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5712-sonli Farmoni // Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi, 29.04.2019-y., 06/19/5712/3034-son. 2. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 08.12.2018 dagi 997-son “Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot Tashkiloti tomonidan oʻtkaziladigan PISA va TALIS xal qaro tadqiqotlarida ishtirok etishi toʻgʻrisida”gi Qarori Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi, 08.12.2019-y., https://lex.uz/docs/4097073. 3. Xalq taʼlimi tizimida taʼlim sifatini baholash sohasidagi xal qaro tadqiqotlarga tayyorgarlik koʻrish va tashkil etish mavzusida qoʻllanma // Namangan viloyat Xalq taʼlimi boshqarmasi, Taʼli m sifati monitoringi boʻlimi, 2019, B.30. 4. O‘zbekiston Respublikasi prezidenti huzuridagi statistika agentligi (STAT.UZ). https://stat.uz/uz/rasmiy-statistika/living-standards-2 5. Bildungsmonitoring Schweiz: Für das Leben gerüstet? Die Grundkompetenzen der JugendlichenNationaler Bericht der Erhebung // „PISA“ 2000. -182 pages. 6. Elley W. The IEA study of reading literacy : reading and instruction in thirty-two school syste ms// Oxford : Pergamon Press- 1994, p. 165. 7. Lehmann P. Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung. 8. Analysis of science literacy ability of junior high school students based on programme for international student assessement (PISA), Journal of PlumX Metrics, Vol. 2 No. 1, 2021-06-07. https://doi.org/10.21154/ insecta.v2i1.2922. 9. Using large-scale assessment datasets for research in science and mathematics education: programme for international student assessment (PISA). received: 30 may 2007; accepted: 30 may 2021. 10. Cognitive skills and economic growth in the twenty-fi rst century: Evidence from PISA and cognitive ability studies. International Journal of Educational Research Open. December 2024.

article.license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

article.license.text